DEEDU хоосон өрөө: 6 алхам

2025 Зохиолч: John Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2025-01-23 15:00

Энэхүү үйл ажиллагааны зорилго нь температурыг хянахад хэрэглэгчийн эрчим хүчний хэрэглээнд мэдрэмтгий байдлыг нэмэгдүүлэх явдал юм.

Энэхүү үйл ажиллагаа нь 12 -оос дээш насны хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд температурын заагч тоо, дэлгэц дээр гарч буй мэдээллийг уншиж, ойлгох чадвартай бөгөөд хиймэл дагуулын газрын зураг дээр чиг баримжаа олгох ойлголттой байдаг. Гэрт цахилгаан эрчим хүчийг "дотоодын хэрэглээ" гэж нэрлэдэг. Эрчим хүчний хэмнэлт гэдэг нь нөөцийг ухаалаг ашиглах, хог хаягдлыг аль болох багасгах явдал юм. Жишээлбэл, хэн ч тэр бүр очдоггүй өрөөнд агааржуулагч, хиймэл гэрэл хэрэггүй байж болно. Тэгвэл бид амьдрах орчиндоо хэрхэн эрчим хүчний хэмнэлттэй болох вэ? Хэрэглээгээ илүү сайн ашиглахын тулд олон жижиг алхмуудыг хийж болно. Энэ үйл ажиллагаанд бид хэрэглэгчид ухаалаг гар утсан дээрээ гео байршилд суурилсан хяналтыг хэрхэн тохируулж, гэртээ андуурч үлдсэн хэрэглэгчдийг унтраахыг заахыг хүсч байна. Хэрэглэгч координатын периметрийг хянах бөгөөд хэрэв олдохгүй бол ухаалаг гар утас нь Deedu төхөөрөмжид автоматаар асаалттай байгаа бүх хэрэгслийг унтраах дохиог илгээдэг. Энэхүү үйл ажиллагааны төгсгөлд хэрэглэгч дотоодын нөөц бололцоогоо ашиглахдаа хувийн мэдрэмтгий чанараа дээшлүүлэх төлөвтэй байна.

Алхам 1: Байгаль орчныг бүрдүүлэх

Энд бид бяцхан байшинг хэрхэн бүтээсэн, загварчлах орчин, танд хэрэгтэй зүйлсийг тайлбарлах ёстой: Хайрцгийг хэрхэн яаж бүтээх вэ?

Бид ашиглахаа больсон гутлын хайрцгийг авдаг; Бөөрөнхий үзүүр бүхий хайчны тусламжтайгаар хайрцагны богино талыг нь хайчилж авцгаая. Эндээс бид юу хийсвэрлэхийг хайрцаг дотор өөрөө ажиглаж болно. Нөгөө жижиг талыг нь адилхан хайчилж авцгаая. Үүнээс бид жижиг сэнс оруулах болно; Төхөөрөмжийг хайрцагт оруулснаар бид бяцхан өрөөгөө бүтээсэн бөгөөд бид туршилтанд бэлэн боллоо.

Төхөөрөмжийг хэрхэн бүтээх вэ?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

PCB -ийг сайн гагнах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хэлхээ нь тэсвэртэй бөгөөд бүх зүйлийг хайрцагт хийх гэж байхад салгахгүй байх шаардлагатай. PCB дууссаны дараа түүнийг ажиллуулахын тулд бөөрөлзгөнө дээр байрлуулах шаардлагатай болно.

Бүх зүйл сайн ажиллаж байгаа эсэхийг шалгахын тулд бөөрөлзгөнө асааж, дээр нь pcb оруулна уу. Тестерийн тусламжтайгаар бүх холболт сайн хийгдсэн эсэхийг шалгаж болно, хүчдэл хүссэн бүх цэгүүдэд хүрсэн эсэхийг шалгаарай. Төхөөрөмжийг бүхэлд нь бэлэн болсны дараа илүү нарийвчилсан туршилтыг дахин хийж болно. Хавсаргасан диаграмм нь температур мэдрэгчийг мөн зааж өгдөг бөгөөд энэ нь хэрэглэгчийн экологийн мэдрэмжийг сайжруулах сурган хүмүүжүүлэх хэрэгслүүдийн нэг хэсэг юм. Температур мэдрэгчийг өөр үйл ажиллагаанд ашигладаг боловч төхөөрөмжийг тохируулах pcb үүсгэх нь хоёуланг нь нэг хэлбэрээр хийхийг илүүд үздэг. Ийм байдлаар та боломжтой бүх үйл ажиллагаанд ижил төхөөрөмжийг дахин ашиглах боломжтой болно.

Төхөөрөмжийг бүтээхийг хүсвэл дараах холбоос дээрх гарын авлагаас лавлана уу

Бүх зүйлийг боодол дотор хаахын тулд дараах линкээс эх сурвалжийг татаж авах боломжтой тохирох хайрцгийг 3D хэвлэх нь ашигтай байж магадгүй юм.

Алхам 2: Blynk програмыг хэрхэн бэлдэх вэ?

Програм хангамжийн системийг Blynk -ээр дамжуулан тохируулахын тулд зааврыг дагана уу.

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Аппликешныг дэлгүүрээс татаж авсны дараа профайл үүсгэх замаар Blynk данс бүртгүүлэх шаардлагатай бөгөөд үүний дараа шинэ төсөл үүсгэж токен үүсгэх шаардлагатай болно. Токен бол хуваалцсан түлхүүрийн үүрэг гүйцэтгэдэг элемент бөгөөд өөрөөр хэлбэл энэ төслийг өвөрмөц байдлаар тодорхойлдог бөгөөд төхөөрөмжийг хяналтын терминал руу холбох боломжийг олгодог үг юм. Аппликешныг Android болон Ios таблет, ухаалаг гар утсан дээр ажиллуулах боломжтой. Энэ нь өргөн хүрээний хүмүүст алсын удирдлага ажиллуулах, бүтээх боломжийг олгодог.

Blynk апп нь алсын удирдлагын интерфэйсийг хялбархан өөрчлөх, өөрчлөх боломжийг олгодог. Энэхүү гарын авлага нь алсын удирдлагын хувилбарыг хэрхэн яаж хийхийг тайлбарласан боловч илүү ашигтай, гоё болгохын тулд шинэ боломжуудыг нэмж өгөхөд юу ч саад болохгүй.

Алхам 3: Логикоо удирдацгаая

Бид хэрэглэгчийг мөрдөж буй периметрт оруулах, орхих боломжийг олгодог бөгөөд хэрэв та гэрийн орчноос хол байх үед өрхүүдийг орхих шаардлагагүй болно гэдгийг ойлгох болно.

Үүнтэй адилаар бид гадаа байхдаа гэрийнхээ гэрлийг асаах нь утгагүй гэдгийг хэрэглэгчдэд ойлгуулах болно.

Алхам 4: Тоглоё, эсвэл алхъя

Хэн ч байхгүй хаалттай орчин бол ихэнх тохиолдолд гэрэлтүүлэх, хөргөх шаардлагагүй орчин юм. Үүний нэгэн адил зурагт, халаагч, электрон консол гэх мэт олон төхөөрөмжийг асаалттай байлгах нь ихэвчлэн шаардлагагүй байдаг.

Blynk програмаас бид хэрэглэгчдэд цахилгаан хэрэгслийг асаах, унтраах талаар танилцах боломжийг олгодог.

Хэрэглэгч ямар орчинд хяналт тавьж байгаагаа мэдэж байх ёстой. Жишээлбэл, хэрэв та сургууль эсвэл ажил дээрээ байгаа бол унтлагын өрөөг гэрэлтүүлэх шаардлагагүй тул асаалттай байсан гэрлээ унтраах нь дээр. Үүний нэгэн адил, гэрээсээ хол байхдаа угаалгын өрөөг халаах шаардлагагүй гэдгийг таахад хялбар байдаг.

Хэрэглэгч ямар орчинд хяналт тавьж байгаагаа мэдэж байх ёстой. Жишээлбэл, хэрэв та сургууль эсвэл ажил дээрээ байгаа бол унтлагын өрөөг гэрэлтүүлэх шаардлагагүй тул асаалттай байсан гэрлээ унтраасан нь дээр. Үүнтэй адилаар гэрээсээ хол байхдаа угаалгын өрөөг халаах шаардлагагүй гэдгийг таахад хялбар байдаг. Тиймээс хэрэглэгч хэд хэдэн хэрэглээний тохиолдлыг таамаглах шаардлагатай болно.

• Унтлагын өрөөнд өдрийн цагаар эсвэл оройн цагаар асдаг
• Ариун цэврийн өрөөний халаалт өдөр шөнөгүй
• Өдөр шөнөгүй гал тогооны өрөөнд фенүүд

Тухайн тохиолдол бүрт хэрэглэгчийг алсын удирдлага #deedu -ээр хянах, асаах, унтраах шаардлагатай байгаа талаар эргэцүүлэн бодохыг хүсэх шаардлагатай. Ийм байдлаар хэрэглэгч олон оролдлого хийж, цахилгаан эрчим хүчийг ухамсартайгаар ашиглах зарчим, давуу талыг метаболизмд оруулах болно. Нэмж дурдахад алсын удирдлага нь хэрэглэгчийг гэрийн хэрэглэгчдийг зөв ашиглаж байгаа эсэхийг алсаас шалгах боломжийг олгодог.

Алхам 5: Дүгнэлт

Үйл ажиллагааны төгсгөлд хүүхдүүдэд өдрийн тэмдэглэлийн хуудсыг боловсруулж, ашигласан төхөөрөмжийнхөө давуу болон сул талыг тодруулж, хийсэн туршлагаа ярихыг хүсч, бүтээгчдэд зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна.

Энэ нь администраторууд болон төхөөрөмжийг бүтээгчдэд олон талаас нь үйлчлэх болно. Сул тал дээр ажиллах нь бүтээгчдэд ашигтай байх нь дамжиггүй. Нөгөө талаар энэ нь нэг төрлийн мэдээллийн сан болж үйлчилнэ. Үнэн хэрэгтээ энэ өдрийн тэмдэглэлийн хуудсыг бүтээгчид архивт хадгалж, үргэлж хүртээмжтэй байх болно. Цаашилбал, хэрэв чухал асуудлууд гарч ирвэл тэдгээрийг сайжруулсны дараа бүтээгчид энэ үйл ажиллагааг дахин хийх талаар бодож болно. Тиймээс архивыг бүрдүүлэх, дараа нь үйл ажиллагааг дахин санал болговол үр дүнг харьцуулах боломжтой болох нь сүүлийнх болно.

Алхам 6: Үр дүн

Заримдаа бид гариг руугаа хайхрамжгүй хандсан эсвэл хайхрамжгүй хандсанаас биш, харин зарим асуудал, зарим чухал урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг үл тоомсорлосноос болж буруу үйлдэл хийдэг.

Насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдэд мэдээлэх, тэдэнд ухамсар өгөх, тэдэнд хэрэгтэй бүх мэдээллийг сайн иргэн болгох, өөрсдийн ертөнцийг хайрлах боломжийг олгох ёс суртахууны үүрэг хүлээдэг (энд зөвхөн байгаль орчны асуудалд анхаарлаа хандуулдаггүй!) Мэдээлэл муу, эсвэл огт байхгүйгээс болж бидний буруу амьдралын хэв маягийг өөрчлөх зорилготой санаачлагыг сурталчлах боломжийг хүүхдүүд танд олгодог.

Бодит байдлыг маш их санаж буй энэхүү үйл ажиллагааг хийснээр хүүхдүүд энэхүү төхөөрөмжийг үнэхээр гэрийн аль ч орчинд, тэр дундаа өөрийн гэрт ашиглах боломжтой гэдгийг ойлгодог.

Үйл ажиллагааны зорилго нь хэрэглэгчийг гэртээ байгаа эрчим хүчний нөөцийг ухамсартайгаар ашиглахад түлхэц өгөх явдал юм. Хайрцагны тусламжтайгаар гэрийн орчныг хийсвэрлэх нь хэрэглэгчийн оюун санаанд өдөр тутмын бодит тохиолдлыг бий болгох зорилготой юм. Ийм байдлаар хэрэглэгч дотоодын нөөцийг илүү үр ашигтай ашиглахын тулд дижитал технологийг ашиглах давуу талыг өөртөө шингээж авдаг. Илүү үр ашигтай байдлын талаархи ойлголт нь хэрэглэгчдэд хог хаягдлыг бууруулах мэдрэмжийг харуулдаг.

Энэхүү гарын авлага нь Европын комиссын Эразмус + хөтөлбөрийн санхүүжилтээр хийгдсэн DEEDU төслийн нэг хэсэг юм. Төсөл n °: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Энэхүү нийтлэлийн агуулга нь Европын холбооны албан ёсны үзэл бодлыг тусгаагүй болно. Мэдээлэл, үзэл бодлын хариуцлагыг бүхэлд нь зохиогчид хүлээдэг. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг [email protected] хаягаар бидэнд илгээнэ үү